ORIENTACIÓN VOCACIONAL

20 de AGOSTO del 2012

Técnicas utilizadas en Orientación Vocacional

En esta ocasión se trabajo con lo que es la Técnica de Consejo: Donde se hace un énfasis en el conocimiento de habilidades e intereses. Al interesado se le brindan opciones para la toma de decisiones, información sobre las diferentes opciones y se utiliza la psicometría.

También se trabajo con la Técnica de Clínica; donde se  tiene un mayor manejo del tiempo, se enfatiza mas en el momento o fase del proceso en el que se encuentra la persona, las carreras son vistas como objetos, se visualizan los obstáculos en la toma de decisión, intereses, aptitudes; donde la herramienta mas utilizada e importante es el dialogo.  

ACTIVIDAD

Posterior a eso, se nos indicó trabajar en equipo con unos casos que se nos habían proporcionado y; según el caso, elegir la técnica a utilizar para solucionarlo. Una vez elegida la técnica se tenía que realizar un psicodrama del caso y de la posible solución.

CONCLUSIÓN

Gracias a la lectura de los casos y a la actividad realizada pude darme cuenta que es muy necesario identificar de manera acertada la problemática de los distintos casos para poder trabajar de la mejor manera y encontrar la técnica mas apropiada.

Proceso de Selección de Carrera

Modelo de Krumboltz

13 de Agosto del 2012

En esta ocasión se reviso el modelo de Krumboltz basado en 4 distintos factores que pueden influir o determinar la elección de una carrera:

1. Genéticos
2. Medio-ambientales
3. Experiencia de aprendizaje
4. Aptitudes & destrezas

La actividad a realizar fue, que mediante estos factores trabajáramos nuestro propio proceso de selección de  carrera de manera individual, posterior a esto compartiríamos la información con nuestros compañeros de equipo  encontrando las diferencias y similitudes, así como la QQQ (Que veo, Que no veo y Que infiero).

En nuestro equipo fue lo siguiente:

Que vimos: que en ninguna influyo el factor genético y todas manejamos un proceso de selección de carrera distinto.

Que no vimos: que tuviéramos un patrón o un modelo igual a seguir.

Que inferimos: que todas tuvimos como mayor influencia el factor experiencia de aprendizaje en cuanto a la elección de carrera, aunque eso no impidió la influencia de otros factores.

Conclusión:

A manera de conclusión considero que aunque todas tenemos nuestras propias razones, motivos e influencias  para elegir  la carrera, en algún factor del modelo coincidimos.  Esto me ayuda a identificar que aun con similitudes en el proceso, somos personas completamente distintas con experiencias diferentes que nos motivaron directa o indirectamente para la elección de la carrera. 

Al final se realizo la actividad llamada "Papa Caliente" donde cada integrante del salón compartiría con el resto del grupo el aprendizaje obtenido en clase.

Orientación Vocacional

6 de Agosto del 2012

Presentación

Definición de Orientación Vocacional

Definición operativa
Determinante (¿Que es?)
Atributo (¿Como es? )
Complemento (¿Porque y para que?) 

La actividad a realizar fue en equipos donde se realizaría una definición
de Orientación Vocacional, tomando en cuenta lo antes mencionado.


Orientación Vocacional: Rama de la orientación educativa enfocada en analizar las aptitudes que mejor desempeñe cada individuo en distintas áreas, consiste en utilizar pruebas, realizadas por orientadores vocacionales o distintos profesionistas capacitados para dicha labor, su objetivo es poder orientar a los estudiantes a tomar la mejor decisión y de esta manera evitar deserciones y crear profesionistas con vocación y convicción.